三、结束活动1、通过本次活动,你懂得了什么2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯防溺水安全班会教案【篇4】活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等活动过程：一、创设情境，谈话导入1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动2、创设情境，激发幼儿的兴趣播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生

指名答，写了小河、小溪、瀑布、大山之间的对话五、让学生说说读完课文你知道了什么懂得到了什么六、指导学生进行写话练习全文运用了冒号、引号，在写句子前，可让学生自选一两句，读一读，体会用法，然后再写1、一看，选一幅你最喜欢的图片2、一想，这幅图中都有哪些动物它们之间是什么关系3、挥想象，它们可能会说些什么(充分利用说的机会激发学生想象力，并且引导理解较慢的同学，给他们做示范，时间要给足先让擅长发言的同学说，之后让理解较慢得说，实在不好的要复述别的同学发言，做到学说，学写，以促进全面协作)4、它们之间的对话写出来，不会写的字用拼音，然后查字典注意正确使用冒号，引号(小组内自己交流，把好的作品再集体展示

瞧这就是聪聪家的客厅(课件出示)通过观察平面图，你想知道什么能提出什么数学问题(设计意图：直接导入，课件展示聪聪家的客厅平面图，容易激发学生学习的兴趣，进而诱发学生主动解决问题的内驱力)2、生提问题3、师：同学们提出了很多有价值的问题如果要求的聪聪家客厅的面积有多大，该怎样列式呢(板书：48×36)观察算式的两个因数，你发现了什么生：算式的两个因数都是小数生：两个因数都是一位小数4、师：同学们观察的很仔细，今天我们就来探讨“小数乘小数的计算方法”板书课题：小数乘小数(设计意图：从计算房间的面积这一实际问题引入，容易激发学生的学习兴趣小数乘小数的重点是小数点的书写位置，让学生观察题中因数的特点，主要目的是为了确定积中小数的位数打基础

上世纪60年代初，郭沫若来海南视察时，写了一首题为《颂海南岛》的诗，以“自古琼瑶称此岛，珠崖毕竟占春先”的诗句来赞美充满生机的海南岛“琼瑶”指的是美玉，把海南岛称为“琼瑶”，最早出自南宋人王象之编纂的《舆地纪胜》中关于“琼山”的记载：“《图经》云：琼之取义，盖琼山县奉化乡有琼山、白石二村，土石皆白，似玉而润种薯其上特美，所产槟榔其味尤佳意者其石如琼瑶耳” 白石村的老屋县志中的“琼山”传说 相传，初唐时，现琼山地属舍城县范围一天，舍城的文武官员骑马往城南郊游，来到一座风景秀丽的山上

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